孩子偷偷地玩手机

昨天阅读孩子们的日记时,读到了这样一段记录:“今天早上,我溜进爸爸的房间里,偷偷地拿走爸爸的手机。拿到手机,我立即趴下,也就是趴在床下玩手机,我玩的游戏是机甲战警,我的女儿是女皇……”

看到这位同学,在日记里这么真实的表达,我感到还是很欣慰的。至少孩子的记录让我看到了她的真实状态。

无独有偶,前几天有一位男生也对我描述了他偷用手机的方法。

老师每天都会布置打卡任务,本来十分钟能完成的任务,他都会拖上一小时。边打卡边看网络小说。

听到男生的叙述,读到女生日记里的这段话,我在想,孩子们有类似偷看手机行为的,应该不少吧?他们是怎么偷看的呢?心里怎么想的?回头抽空可以问一问。

孩子边打卡边玩手机,孩子偷偷地拿手机玩,对孩子的身心健康,孩子的学习肯定是不利的。

边打卡边想着玩手机,学习就容易分心,学习效果大打折扣。偷偷地看手机,就要避尽量避免大人发现。看手机的姿势就难以保证舒服,过度紧张对身体更是不利。所以爸爸妈妈会特别担心,会想尽办法阻止。

一个特别想玩,一个想禁止,矛盾就出来了。一个想方设法偷偷地玩,一个千方百计努力地阻止,猫捉老鼠的游戏不断上演,其中付出的精力和时间不亚于一场斗智斗勇的战争。而且这种内耗让大家彼此都特别不舒服。

除了玩猫捉老鼠的游戏,还有没有更好的解决办法呢?

有一个办法,大家可以试一下。简单地说,就是家长和孩子,列出自己想要的和担心的,制定出一份大家都认同的计划或协议。

孩子们最希望做什么?是尽可能多的时间玩手机,玩电脑。

我们最担心孩子的是什么?担心孩子因为玩手机影响到学习,影响到身心健康。

看了上面两个同学的例子,不难发现,一味地禁止,不但不能解决问题,而且会让孩子们陷入更为糟糕的境地。孩子偷偷地看手机,我们对孩子就处一种失控的状态,无法给他们正确的引导,及时的提醒。

我们希望孩子做到什么?父母们想一想,可以列出清单:完成作业、学习知识、运动身体、做些家务……

明白了问题的严重性,明确了自己真正想要的东西。解决起来就会有地放矢。

列出清单后,协商制定执行计划。一个时间段做好规定的事,可以玩多长时间的手机?没完成的话,会怎么处罚?执行得好要怎么奖励?都列出来。

最好制定好时间表,放在或贴于显著的位置,有没有完成可以及时的记录。

通过协议来规范彼此的行为,也借此机会引导孩子具有一定的契约精神。

有一点需要特别注意的是,协商好,就要坚决执行,当然可以根据实际情况,做适当的调整。不过父母对孩子要温和而又坚定,一些底线问题,一定要坚守。

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